Monday, March 27, 2017

KEMAHIRAN MENDENGAR



PENGENALAN

Kemahiran mendengar adalah proses yang penting dalam pembelajaran dan perlu dikuasai oleh setiap pelajar. Seringkali guru gagal mengesan bahawa ada pelajar bukan sahaja tidak faham apa yang diajar oleh guru, malahan mereka tidak berupaya mencatat nota semasa guru mengajar.

DEFINISI

Kemahiran mendengar dan mencatat boleh dipupuk dan dipertingkatkan dengan bantuan dan tumpuan guru agar pelajar menjadi pendengar yang aktif. Pendengar aktif merupakan perlakuan yang memerlukan seseorang itu menumpukan perhatian kepada apa-apa yang sedang didengar sama ada melalui pertuturan, bunyi-bunyi tertentu atau alat pandang dengar.

TUJUAN
  • Mendapat maklumat
  • Mencatat nota
  • Mematuhi arahan
  • Mengecam bunyi
  • Mengenalpasti sesuatu perkara
  • Menjawab soalan
  • Mengingat dan menyatakan kembali perkara yang didengar
  • Bertindakbalas dengan sewajarnya terhadap perkara  yang didengar
CIRI-CIRI MEMBENTUK PENDENGAR AKTIF
a. Dengar dengan teliti

  • Memastikan pelajar mendengar dengan teliti dan penuh minat.
  • Mendorong pelajar membuat tafsiran sendiri serta menganalisa mengenai fakta-fakta dan   maklumat yang didengar.
b. Tumpukan perhatian

  • Memastikan pelajar tidak melakukan aktiviti lain semasa guru mengajar dan menenangkan diri.
  • Menumpukan perhatian terhadap pengajaran guru.
  • Menghindari gangguan.
  • Sentiasa dalam keadaan bersedia.
c. Tindakbalas Guru

  • Memandu pelajar supaya mengenalpasti isi-isi penting semasa guru mengajar.
  • Memberikan penjelasan yang jelas terhadap istilah-istilah baru, konsep, kemahiran dan perkara  penting agar pelajar dapat memahami dengan baik.
  • Melatih pelajar membuat gambaran mental mengenai tajuk-tajuk/isu perbincangan.
  • Membimbing pelajar membuat catatan isi, fakta dan maklumat penting.
  • Latih pelajar membuat lakaran dan catatan ringkas mangikut bentuk-bentuk tulisan / grafik   serta bentuk-bentuk lain (gambar rajah, data, jadual dan lain-lain).
d. Tindakbalas Murid
  • Kenalpasti butiran / isi / konsep penting.
  • Memahami dengan baik.
  • Buat gambaran mental - kaitkan dengan pengalaman sendiri.
  • Catatkan isi, fakta dan maklumat.
  • Buat lakaran / catatan ringkas.

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES MENDENGAR DENGAN BERKESAN

a. Guru perlu mengambil perhatian mengenai :

  • Keadaan fizikal pelajar seperti suara dan pendengaran pelajar.
  • Situasi pelajar - mengantuk, letih, bosan, kurang bermotivasi dan sebagainya.
  • Jarak kedudukan pelajar dengan guru / penyampai.
  • Tempat sesuai dan selesa serta tiada gangguan luaran.
  • Gaya penyampaian guru mestilah menarik, tidak terlalu laju dan ada intinasi / nada yang berbeza-beza.
  • Jangan ada prasangka terhadap pelajar.
b. Pelajar dalam keadaan bersiap sedia dari segi :
  • Fizikal dan mental, minda yang tenang serta otak yang cerdas.
  • Persediaan awal pelajar terutama tentang topik yang dibincangkan (bacaan awal).
  • Peralatan yang cukup seperti pen, pensil, buku nota, buku dan sebagainya.
  • Kedudukan pelajar dalam keadaan yang selesa dan dapat mendengar pengajaran guru dengan jelas.
  • Guru dapat menarik perhatian pelajar.
  • Menggalakkan penglibatan pelajar.
  • Merangsang pemikiran pelajar untuk berfikir dan membuat jangkaan tentang topik / isu yang hendak disampaikan.
  • Guru membuat penekanan / mengulang isi, fakta atau maklumat penting untuk membantu kefahaman pelajar.
  • Guru cuba mengelakkan dari melakukan aktiviti lain yang boleh mengganggu pendengaran dan tumpuan pelajar.
  • Mengarahkan pelajar mencatat segala isi, fakta dan maklumat yang diberikan oleh guru.
  • Guru harus mengelak keluhan pelajar yang mungkin timbul kerana mereka tidak dapat mencatat apa yang disampaikan oleh guru.

6 PANDUAN UTAMA (GURU)

D - Duduk ditempat yang sesuai supaya pelajar dapat mendengar dengan jelas
           Dahului konsep yang hendak disampaikan.

E - Elakkan dari pemesongan topik / keluar dari topik perbincangan yang diajar.

N - Nota / catatab perlu dibuat oleh pelajar.

G - Galakkan pelajar berfikir dan terlibat dalam topik perbincangan.

A - Aktif dan ambil perhatian apa-apa yang didengar.

R - Ringkas dan tarik perhatian pelajar sepenuhnya kepada tajukpengajaran / perbincangan anda.


   
6 PANDUAN UTAMA (PELAJAR)

D - Dengar apa yang hendak disampaikan.
            Duduk di tempat yang sesuai.

E - Elak memikirkan perkara lain.
           Elak bertanya kawan sebelah.

N - Notakan tentang isi penting - pantas, ringkas, padat

G - Galakkan berfikir tentang tajuk.

A - Aktif - bertanya untuk mendapat maklumat tambahan / penjelasan lanjut
            Ambil perhatian.

Renungkan / tumpukan perhatian

MEMBENTUK MATLAMAT CEMERLANG KEPENTINGAN MEMBINA MATLAMAT 1. MENGETAHUI KEBOLEHAN DIRI Apabila sesuatu matlamat dibina, kita akan...